Vaše návrhy podobně jako naprostá většina návrhů na vylepšení  vzdělávání vychází z nepochopení dítěte. Opět zkoumáte, co by se mělo "učit" (tedy vnucovat) žákům místo toho, aby se učitelé omezili na  poskytování znalostí, které si žádají sami žáci. Jinými slovy: to, co se má učit, nechť si žáci určují sami. Kdo umí pozorovat děti, ten to pochopí...Pro poučení si zkuste vygooglovat: Peter Gray psycholog a pedagog.